CLOM · Tema 3. Espai, forma i mesura

3.4 Transformacions, orientació i escala

Ubica punts amb coordenades, aplica reflexions, girs i translacions, interpreta rutes i resol problemes d'ampliació, reducció i escala de mapes.

Què aprendràs?

  • Situar punts i figures en un pla amb coordenades i llegir mapes i quadrícules.
  • Descriure trajectes amb direccions, girs i distàncies.
  • Aplicar reflexions, rotacions i translacions i reconèixer els eixos de simetria.
  • Distingir moviments rígids (que conserven la forma i la mida) d’ampliacions i reduccions.
  • Resoldre problemes d’escala de longituds i d’àrees.

Coneixements previs

  • Figures planes (unitat 3.1) i raons i proporcions (unitat 1.5).

Teoria

L’orientació i l’escala són eines que fas servir cada dia amb mapes i plànols, i a la CLOM es demanen en problemes de rutes, simetries i dibuixos a escala. El fil conductor és que moure o canviar de mida una figura té regles precises: unes transformacions conserven la forma i la mida, i d’altres només la forma. Treballa sempre sobre una quadrícula o amb un croquis que et permeti comprovar.

Coordenades cartesianes al pla

Un punt es descriu amb un parell (x,y)(x,y): l’abscissa xx indica el desplaçament horitzontal i l’ordenada yy el vertical, tots dos respecte de l’origen (0,0)(0,0). Els eixos divideixen el pla en quatre quadrants: segons el signe de xx i de yy, un punt cau en un o altre. La distància entre dos punts amb la mateixa xx és la diferència de les yy; en general, amb Pitàgores: entre A(1,2)A(1,2) i B(4,6)B(4,6), 32+42=5\sqrt{3^2+4^2}=5.

Comprovació: escriu primer la xx i després la yy.

Lectura i ubicació en mapes i quadrícules

En un mapa, la quadrícula serveix per localitzar («casella C4») i per mesurar. Com en els eixos cartesians, converteix cada casella en un parell de números abans de calcular distàncies. Una llegenda diu què significa cada símbol i una escala relaciona el dibuix amb la realitat.

Comprovació: mira la llegenda i les unitats abans d’usar el mapa.

Orientació, trajectes, direccions i recorreguts

Els punts cardinals (nord, est, sud, oest) són referències fixes; «dreta» i «esquerra», en canvi, depenen de cap on mires. Per descriure una ruta amb girs, apunta la direcció després de cada gir. Si vas cap al nord i gires a la dreta, vas cap a l’est; si tornes a girar a la dreta, vas cap al sud. La distància entre l’inici i el final no és la suma dels trams: es calcula amb les coordenades o amb Pitàgores. Per exemple, 88 km a l’est i 66 km al nord deixen a 64+36=10\sqrt{64+36}=10 km de l’inici.

Comprovació: dibuixa el recorregut sobre una quadrícula.

Simetria axial i eixos de simetria

Una figura té simetria axial si es pot plegar per una recta (eix) i les dues meitats coincideixen. Un rectangle té 22 eixos, un quadrat 44, un triangle equilàter 33, un rombe 22 i un paral·lelogram qualsevol cap. El simètric d’un punt respecte d’un eix és a la mateixa distància de l’eix, a l’altra banda, sobre una perpendicular.

Comprovació: la recta de l’eix passa pel punt mitjà de cada segment que uneix un punt amb el seu simètric.

Reflexió, rotació i translació de figures

Hi ha tres moviments rígids. La reflexió retorna la imatge com al mirall: respecte de l’eix yy, (x,y)→(−x,y)(x,y)\to(-x,y); respecte de l’eix xx, (x,y)→(x,−y)(x,y)\to(x,-y). La rotació gira la figura al voltant d’un punt: una rotació de 90∘90^\circ en sentit horari al voltant de l’origen fa (x,y)→(y,−x)(x,y)\to(y,-x). La translació desplaça tots els punts el mateix vector: de (a,b)(a,b), (x,y)→(x+a,y+b)(x,y)\to(x+a,y+b).

Triangle de vèrtexs A(1,1), B(2,1) i C(1,4) a l'esquerra d'un eix vertical i la seva imatge reflectida A'(4,1), B'(3,1), C'(4,4) a la dreta
Reflexió respecte de l'eix x=2,5: cada punt és a la mateixa distància de l'eix que la seva imatge.

La diferència visible és que la reflexió inverteix l’orientació (com una mà dreta en el mirall), mentre que la rotació i la translació la mantenen.

Comprovació: compara les distàncies entre vèrtexs abans i després: han de ser iguals.

Identificació de figures equivalents o congruents

Dues figures són congruents si tenen la mateixa forma i la mateixa mida: una es pot superposar sobre l’altra amb moviments rígids. Dues figures són equivalents si tenen la mateixa àrea, encara que no la mateixa forma (un rectangle de 4×34\times3 i un de 6×26\times2 tenen àrea 1212).

Comprovació: congruents implica equivalents, però no al revés.

Semblança i ampliacions o reduccions a escala

Dues figures són semblants si tenen la mateixa forma i els costats proporcionals. El factor d’escala kk multiplica totes les longituds (costats, alçades), però no els angles. Un rectangle de 3×23\times2 ampliat amb k=2k=2 és de 6×46\times4, no de 6×26\times2. Les àrees es multipliquen per k2k^2: de 66 a 2424.

Comprovació: aplicar el factor a una sola dimensió deforma la figura.

Escales numèriques i gràfiques de mapes i plànols

L’escala 1:n1:n vol dir que 11 unitat al plànol són nn unitats reals. A l’escala 1:50 0001:50\,000, 11 cm representa 50 00050\,000 cm =500=500 m. Una escala gràfica és un segment graduat que mostra directament la distància real; si el mapa es reprodueix a una altra mida, l’escala gràfica s’escala amb ell, i la numèrica, no.

Escala 1:50 000: un segment de 3 centímetres al mapa equival a 1,5 quilòmetres a la realitat, amb marques cada centímetre i cada 0,5 quilòmetres
A 1:50 000, 3 cm són 150 000 cm = 1,5 km.

Comprovació: la distància real és sempre més gran que la del mapa si l’escala és de reducció.

Desenvolupaments de cossos i orientació espacial

Per orientar-te amb un desenvolupament, imagina quines cares queden juntes en plegar-lo: dues cares veïnes al plànol comparteixen aresta, però pot ser que dues cares «llunyanes» al dibuix quedin adjacents al cos. Marca amb una lletra cada cara abans de plegar-la mentalment.

Comprovació: un desenvolupament d’un cub ha de tenir sis quadrats, i cada quadrat ha de tocar-ne com a màxim quatre per les arestes.

Com es puntua a l'examen (model 2026)

Secció 1: resposta immediata, 1 punt o 0; llegeix amb cura les unitats de l’escala (cm, m, km). Secció 2: resposta i procés. En un problema d’escala, la justificació ha d’incloure la conversió d’unitats i, per a àrees, el factor al quadrat. En problemes de rutes i simetries, un croquis amb les coordenades dels punts clau és part del procés. Comprova els criteris de la convocatòria vigent.

Exemples resolts

Exemple 1 · Escala 1:50 000: de centímetres del mapa a quilòmetres

En un mapa a escala 1:50 0001:50\,000, la distància entre dos refugis és de 33 cm. Quina és la distància real?

  1. Escala: 11 cm del mapa són 50 00050\,000 cm reals.
  2. Càlcul: 3⋅50 000=150 0003\cdot50\,000=150\,000 cm.
  3. Conversió: 150 000150\,000 cm =1 500=1\,500 m =1,5=1{,}5 km.
  4. Comprovació: 11 cm són 500500 m, per tant 33 cm són 1 5001\,500 m.

Error freqüent

Error habitual: deixar el resultat en centímetres (150 000150\,000 cm) o convertir malament (1,51{,}5 m). Cada 100 000100\,000 cm són 11 km.

Exemple 2 · Reflexió d'un triangle en una quadrícula 5 × 5

Un triangle té vèrtexs A(1,1)A(1,1), B(2,1)B(2,1) i C(1,4)C(1,4). Reflecteix-lo respecte de l’eix vertical que passa pel mig de la quadrícula (x=2,5x=2{,}5) i comprova distàncies.

  1. Regla: el simètric d’un punt (x,y)(x,y) és (5−x,y)(5-x,y), perquè l’eix és al mig d’una quadrícula de 55.
  2. Imatges: A′(4,1)A'(4,1), B′(3,1)B'(3,1) i C′(4,4)C'(4,4).
  3. Distàncies: AB=1AB=1 i A′B′=1A'B'=1; AC=3AC=3 i A′C′=3A'C'=3; BC=1+9BC=\sqrt{1+9} i B′C′=1+9B'C'=\sqrt{1+9}.
  4. Comprovació: els segments AA′AA', BB′BB' i CC′CC' són horitzontals i tenen l’eix com a mediatriu.

Error freqüent

Error habitual: moure la figura sense canviar-ne l’orientació (una translació) i dir que és una reflexió. La reflexió inverteix l’ordre dels vèrtexs com en un mirall.

Exemple 3 · Error diagnosticat: escala en una sola dimensió i rotació confosa amb reflexió

Una alumna vol ampliar al doble un rectangle de 3×23\times2 cm i dibuixa un rectangle de 6×26\times2 cm; després diu que la lletra «b», girada per obtenir una «d», s’ha obtingut amb una rotació de 90∘90^\circ.

  1. Primera errada: ha multiplicat només l’ample per 22. Una ampliació multiplica totes les longituds: el rectangle és de 6×46\times4 cm.
  2. Àrees: 3⋅2=63\cdot2=6 cm² passa a 6⋅4=246\cdot4=24 cm², és a dir, 44 vegades més (k2=4k^2=4).
  3. Segona errada: de «b» a «d» el que canvia és l’orientació, com en un mirall: és una reflexió respecte d’un eix vertical. Una rotació de 180∘180^\circ donaria «q».
  4. Comprovació: la reflexió i les rotacions no canvien les mides, però només la reflexió inverteix l’orientació.

Error freqüent

Error habitual: aplicar el factor d’escala només a una dimensió i oblidar que les àrees es multipliquen pel quadrat del factor.

Practica

Respon cada exercici i prem Comprova: veuràs si és correcte i l'explicació. Marca amb «Marca per repassar» el que vulguis tornar a veure.

Exercici 1

Bàsic

La reflexió del punt P(−3, 4)P(-3,\,4) respecte de l’eix horitzontal (l’eix xx) és el punt P′P'. Quina és l’ordenada (yy) de P′P'?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Exercici 2

Bàsic

Quin és el simètric del punt (2,−5)(2,-5) respecte de l’eix vertical (l’eix yy)?

Exercici 3

Mitjà

Quina és la distància entre els punts A(−2,1)A(-2,1) i B(4,9)B(4,9) del pla (en unitats de la quadrícula)?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Exercici 4

Mitjà

Es gira el punt (3,1)(3,1) un angle de 90∘90^\circ en sentit horari al voltant de l’origen. Quin és el punt resultant?

Exercici 5

Mitjà

Un triangle té vèrtexs (0,0)(0,0), (2,0)(2,0) i (0,3)(0,3) i se li aplica una translació de vector (+4,−2)(+4,-2). Quin és el nou vèrtex que correspon a (2,0)(2,0)?

Exercici 6

Bàsic

El triangle blau és l’original. A cada quadrícula hi ha el triangle taronja, que és una imatge seva.

Tres quadrícules amb eixos. L'original té vèrtexs (1,1), (3,1) i (1,4). Figura A: (-1,1), (-3,1), (-1,4). Figura B: (-1,1), (-1,3), (-4,1). Figura C: (-4,1), (-2,1), (-4,4).

Quina figura és la reflexió respecte de l’eix vertical?

Exercici 7

Bàsic

En un mapa a escala 1:25 0001:25\,000, una ruta mesura 44 cm. Quants quilòmetres reals són?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Exercici 8

Mitjà

Dos pobles estan a 1818 km i en un mapa se separen 66 cm. Quin és el denominador nn de l’escala 1:n1:n?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Exercici 9

Avançat

Un rectangle de 3×23\times2 cm es vol ampliar amb un factor d’escala kk (el mateix per a totes les longituds), de manera que el rectangle ampliat tingui una àrea de 5454 cm². Quin és el valor de kk?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Exercici 10

Mitjà

Una excursionista camina 88 km cap a l’est i després 66 km cap al nord. A quina distància en línia recta és del punt de sortida?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Exercici 11

Mitjà

En un plànol a escala 1:2001:200, una sala rectangular mesura 4,54{,}5 cm per 33 cm. Quina és la superfície real de la sala, en m²?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Exercici 12

Avançat

Una persona surt d’un punt cap al nord i fa 33 km. Gira 90∘90^\circ a la dreta i fa 44 km. Torna a girar 90∘90^\circ a la dreta i fa 33 km. A quina distància en línia recta és del punt de sortida, en km?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Autoavaluació

Respon totes les preguntes i prem Corregeix: obtindràs una nota orientativa i els apartats que convé repassar. No bloqueja cap contingut.

Sense calculadora. Pots escriure els decimals amb coma o amb punt. En les preguntes obertes, fes un croquis o escriu la conversió d’unitats.

Pregunta 1

1 punt

En un plànol a escala 1:1 0001:1\,000, un segment mesura 7,57{,}5 cm. Quants metres reals són?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Pregunta 2

1 punt

Un plànol a escala 1:1001:100 mostra una habitació de 55 cm per 44 cm. Quina és l’àrea real de l’habitació?

Pregunta 3

1 punt

Quina és la imatge del punt P(2,3)P(2,3) per una translació de vector (−5,+1)(-5,+1)?

Pregunta 4

1 punt

Quina és l’abscissa del punt mitjà del segment que uneix A(−2,6)A(-2,6) i B(4,−2)B(4,-2)?

Pots escriure decimals amb coma o punt, o una fracció (p. ex. 3/4).

Pregunta 5

1 punt

Dues figures són semblants amb raó de semblança 33 (la gran és 33 cops la petita). La petita té una àrea de 44 cm². Quina és l’àrea de la gran?

Pregunta 6

1 punt

Quina transformació converteix la lletra «b» en la lletra «d»?

Pregunta 7

2 punts

Una ruta mesura 7,27{,}2 cm en un mapa a escala 1:50 0001:50\,000. Si es camina a 44 km/h, quant de temps es triga? Explica la conversió d’unitats.

0 paraules (mínim orientatiu: 25)

Pregunta 8

2 punts

Una alumna vol ampliar al doble un rectangle de 4×34\times3 cm i en dibuixa un de 8×38\times3 cm. Explica l’error, corregeix el dibuix i digues com canvia l’àrea.

0 paraules (mínim orientatiu: 25)

Resum

Conceptes essencials

  • Un punt es descriu amb coordenades (x,y)(x,y): primer l’horitzontal i després la vertical.
  • Reflexió, rotació i translació conserven la forma i la mida; l’ampliació conserva la forma però no la mida.
  • La reflexió respecte de l’eix xx canvia el signe de yy; respecte de l’eix yy, el de xx.
  • A l’escala 1:n1:n, 11 cm del plànol són nn cm reals.
  • Si les longituds es multipliquen per kk, les àrees es multipliquen per k2k^2.
  • Amb girs successius, anota la direcció després de cada gir.
  • Mini-exemple. A 1:50 0001:50\,000, 33 cm són 1,51{,}5 km.
  • Ja sé…? Distingir un moviment rígid d’una ampliació.
  • Ja sé…? Convertir una distància del mapa en una distància real.

Errors freqüents

  • Confondre rotació i reflexió.
  • Aplicar el factor d’escala només a una dimensió.
  • Multiplicar l’àrea pel factor lineal en comptes del seu quadrat.